高三艺考生文化课复习艺术考生文化课中的文化基础普遍较差，因此，偏科现象尤其突出，再加上艺术考生复习过程中的畏难情绪所以，很多艺术考生和家长就想放弃偏科科目，把有限的时间在其他科目的突击上。其实这种想法是非常错误的，只要方法得当，有决心、有毅力，在联考后到高考前这段时间，提分80-100是一有可能的。那么如何有效低利用这段时间让那些基础较差的学生在高考中数学成绩达到到期望值呢？
一、通过对往年高考试题的研究，有侧重、有选择、针对性地确定复习内容。根据艺术考生的具体情况，艺考班老师选择的是高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内真正掌握的知识内容和题型进行组织教学。比如数学当中的集合的运算、复数、求导及导数的几何意义的应用，简单的线性规划、三角公式及三角函数的性质等内容，一块一块逐-击破。既要保证知识和方法有一定的覆盖面，还要追求数学内容的系统性和完整性。
第二、树立学生学习的信心，鼓舞学生的斗志。由于艺术考生在学习的道路上久经坎坷，颇受打击，有些科目在他们眼中既枯燥又难学，因此，我校老师想法设法的不断在提高艺考生学习的兴趣，充分调动他们学习积极性。在紧张的备考期间，老师都要求多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看学生。放大学生的点滴进步，让他们看到希望，树立信心。让学生保持平和的心态；另外，很多艺术考生在学习中存在有很大的心理障碍，总担心问老师的问题太简单，会惹同学和老师笑话。式专题式及断臂式教学，授课方法灵活多变。由于时间紧、任务重，学生往往会感觉要学的东西太多，时间来不及，从而产生急躁的心理，就会眉毛胡子一把抓，结果什么也没掌握好。国华学校针对这种情况，以自己的“胸有成竹”来影响和感化学生，做表率，使学生自觉地跟着老师按计划复习。针对艺术生讲课时一般采取边讲边练的方式，先将一个知识点，相关题型的解法，接着进行训练巩固，让学生在做题中感悟知识点的应用。
第三、要注重课堂复习效果，向45分钟要效益。很多艺术考生总认为自己的基础差，跟不上老师的进度，听不懂老师的讲解，于是，课上要么复习其他科目，要么睡大觉或玩手机，而在课下又脚步匆匆地去找家教、，上辅导班，这无异于“捡了芝麻丢了西瓜”。去补课固然有，但不要丢了根本，只有同时抓住课上和课下，才能取得很大的进步。长春高中生一般去哪里补课?高三艺考生文化课复习