在我国各行各业评职称都需要发表一定级别一定数量的学术论文，尤其是高校单位，晋级中高级职称需要发表中文核心期刊，在职称评审中，南核认可度>北核>学报>普刊。但是，核心期刊审核有一定的难度，对稿件质量和作者单位、职称、学历都有一定的要求。
从作者身份来看:高职单位不容易发核心期刊；硕讲身份不容易发南核；二本三本不容易发北核。核心期刊发表要求越来越高，在一定程度上限制了大批作者职称晋升的空间。
从专业限制来看:思政、美术、音乐、体育等专业发核心难度较大。以音乐专业为例:
一.可以发表音乐专业的核心期刊有:
1 中国音乐学
2 音乐研究
3 中央音乐学院学报
4 中国音乐
5 音乐艺术
6 人民音乐
7 黄钟
8 星海音乐学院学报
9 音乐创作
二 可结合其他方向安排的核心期刊有:
1 《电影文学》
2 《四川戏剧》
3 《电影新作》
……
音乐专业面临的现状是:专业刊物少，发表难度大，要求太高；发交叉学科的期刊却是版面有限，全国艺术类作者这么多，就是再多的版面也消耗不完。
那么，发不了怎么办？不可能不评职，只能另想办法。现在多个核心期刊推出书评栏目，用来解决这一难题，不限制单位，但是关于书评质量依然是要求比较高的。
什么是核心期刊书评
书评的出现，一是补充了刊物的栏目设置；二是解决了市场需求。书评和论文一样，都是一种文体。一本期刊，除了论文外，书评也是它的重要组成部分。但是在之前的期刊上，并没有相应的栏目设置。现在书评栏目已经出现，刊物的栏目开始趋向于完整、成熟。
“书评”是对一本专著、教材进行评介，需要较高的专业知识水平以及广泛的阅读能力，要求在短短的2000左右字符里，将一本著作介绍详细，同时还要展示出自己的专业素养。
书评写作“短、顺、快”，书评要求作者首先要精心选择一本书，（偷偷告诉你:评上级的书可能会更吃香哦^.^）然后准确反映书的内容，介绍给读者，兼具思想性和价值感。关键是写书评时间短，还不卡思路，是结项的捷径。
1.核心期刊书评的形式
题目:通常会有副标题，“——评《xxxxx（书）》”比如:创新人才培养路径 促新媒体音乐发展——评《新媒体音乐编辑与传播》
内容:结合专业知识对书籍进行评析，目的是为了推jian图书
栏目:广告书评/书评/图书评介/图书推介/书讯……
形式:小论文，会显示推jian的图书信息
2.核心期刊书评的特点
不限制单位:南核要求博士/副高起发，北核要求公办二本以上。高职单位基本上发核心论文是没有机会的。但是书评不同，它不限单位和身份，不管你是职院硕讲，还是985博士副高，都是同样的起点，可以说没有门槛限制，只取决于文章质量。
刊期早且稳定:核心论文发表需要2-4个月审稿周期，8-12个月的出刊时间，发表至少要提前一年时间。书评不同，书评审稿快，录用率高，刊期早，比较稳定。发论文后期即便录用了也有退的风险，但是书评说一就是一，一定能出刊，不会存在临门一脚被退的情况。
收稿方向广:书评可以收各个方向的，不管是教育、社科类的方向，还是图书馆、英语
、美术、体育这些不好发的专业。书评有一个形象的比喻——全能王。
认可度高:和刊物本身的级别一样，加分相同。书评可以用于课题结项、科研凑分、职称评审等。
3.有书评的核心期刊有哪些
《山西财经大学学报》书评栏目，
《化学试剂》每月书评，
《河北法学》书评栏目
《中国蔬菜》资料信息栏目
《教育与职业》书评
《领导科学》书评
《人民长江》书评
《高教探索》书评
以北大核心期刊《领导科学》为例，19年4期刊登了一篇文章:高校钢琴音乐教学理论**实践的创新——评《钢琴音乐欣赏》
选题是和音乐教育相关的，作者是xx职业学院的老师，这篇文章基本上占了高职作者+不好发的音乐专业，所以要发核心论文是比较困难的。但是发书评的话，不限单位，只要文章质量可以就能发。这个差不多就是给你送职称的。
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音乐类核心期刊书评范例:
新媒体视域下中国音乐传播与传承的学术思考——评《音乐传播与传播音乐:中国音乐传播论坛(第二辑)》
2 高校钢琴音乐教学理论与实践的创新——评《钢琴音乐欣赏》
3 钢琴弹奏与教学研究——评《钢琴音乐教程》
4 音乐教育实践的哲学性思考与启示——论《作为实践的音乐与音乐教育》
5 学校音乐教育的实践与探索——评《学校音乐教育导论与教材教法》
6 音乐教育专业课程体系建设——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》
7 作曲中和声的半音化设计与教学研究——评《和声的理论与应用》
8 基于实践的钢琴演奏理论构建——评《法因伯格论钢琴演奏艺术》
9 古筝演奏技巧与训练——评《刘乐古筝演奏基础教程》
10 钢琴伴奏中的实用教学解析——评《钢琴伴奏实用教程》