1 项目背景
皮影戏是中国传统文化艺术的重要体现之一。它又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。本项目中，学生可以借助民俗大舞台主题包，进行基础物理探究实验，搭建皮影戏舞台模型，加深对皮影戏传统艺术的认识，学习并掌握一些基础物理学知识。
2 项目任务
本项目的任务包括:引导学生了解皮影戏的发展史、舞台类型及皮影戏舞台架构等相关知识；认识皮影戏舞台的结构组成及皮影戏舞台相关的物理学原理；通过搭建皮影戏舞台模型的活动让学生充分发挥想象并更深入学习皮影戏舞台结构知识；学习并掌握光与影及声和电的基础知识，将其应用到皮影戏舞台模型的设计、搭建过程中。
3 功能描述
民俗大舞台模型可以模拟现实中的皮影戏舞台进行皮影戏表演:利用灯泡发出的光，结合皮影人偶，将影子打在幕布上。利用电子积木播放皮影配乐，配合皮影戏的表演。
4 对应知识点
4.1了解皮影戏的历史与发展，探究舞台各种形状基座的稳定性。
4.2探究框架结构形状的稳定性（三角形与四边形）。
4.3闭合回路与不同颜色光的叠加、探究影子形成的条件。
4.4探究声音的产生、声音的变化。
5 硬件清单
1.五种规格/尺寸的亚克力板共8片
2.三种规格/尺寸的榉木共18片
3.幕布与幕布架
4.八种规格/尺寸的电子积木共16片
5.五种规格/尺寸的铝合金件共20片
6.灯泡一个
6 项目优势
6.1本项目为科学探究型项目，以红色亚克力板和金属件搭建的皮影戏舞台为探究对象，易于培养学生对科学基础知识的学习热情和兴趣。
6.2本项目配合民俗大舞台主题包，培养学生的动手能力的同时，让学生利用亚克力板和金属结构件搭建舞台结构，并用灯泡、电子积木等元器件以控制舞台的声光系统。
6.3本项目集科学、技术、工程、艺术和数学于一体，具备跨学科特征，鼓励学生在上述领域发展和提高，培养学生的综合素养。本项目的课程基于生活场景设计应用场景，将工程活动融入课程，让学生在解决工程问题过程中动手、动脑，主动参与学习过程，激发学生在团队协助中相互帮忙、相互启发，共同商讨完成学习及工程任务，让学生实现可持续发展。